O REAL E O POSSÍVEL

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FILMES RELACIONADOS COM A EDUCAÇÃO ESPECIAL

A COR DO PARAÍSO FILME COMPLETO

DESENVOLVENDO HABILIDADES TÁTEIS

As crianças cegas tem que ser estimuladas a todo o momento para descobrirem o mundo através dos seus outros sentidos. Sendo assim o desenvolvimento da percepção tátil é algo fundamental na vida das crianças com necessidades visuais. 
OBJETIVO: desenvolver habilidades táteis.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:  São distribuídas placas com diferentes materiais colados , como macarrão, palha de aço, casca de arvore ,sagu, esponja, lápis , feijão e outros .Os alunos que enxergam normalmente são vendados com pedaços de TNT preto , em grupos os alunos são levados até as mesas. Pedimos a todos que com as mão tentem descobrir qual é o material que está colado nas placas de papelão. Alguns descobrirão facilmente o macarrão parafuso, mas nossa aluna com baixa visão até o  momento só consegui reconhecer um dos elementos. Este tipo de atividade tem que ser realizada mais de uma vez para se alcançar o objetivo esperado.

FILME VERMELHO COMO O CÉU

Redescobri e descobrir o  mundo é  como defino este maravilhoso filme

FILME VERMELHO COMO O CÉU  COMPLETO 

LISTA DE FILMES RELACIONADOS A EDUCAÇÃO

LISTA DE FILMES QUE PODEM SER USADOS EM SALA DE AULA 

A Culpa é do Fidel

A Voz Do Coração

Bicho de 7 Cabeças

Bicho de 7 Cabeças

Billy Elliot

Cisne Negro

Como Estrelas na Terra

Crianças Invisíveis

Do Luto à Luta

Enigma de Kasper Hauser

Ensinando a Viver

Escritores da Liberdade

Esquizofrenia

Forrest Gump

Freud Além da Alma (Freud: The Secret Passion)

Janela da Alma

Janela Secreta

Língua - Vidas em Português

Mar Adentro

Mary e Max

Mentes que brilham

Meu mestre minha vida

Meu nome é Rádio

Nell

Nunhum a Menos

O Clube do Imperador

O Lutador (Documentário)

O Menino do pijama listrado

O Milagre de Anne Sullivan

O Nome da Rosa

O Oitavo Dia

O Solista

O Sorriso de Mona Lisa

Pacht Adams

Perfeitos no Amor

Perfume de mulher

Pro dia nascer feliz

Querô

Rain Man

Simples como Amar

Sociedade dos poetas mortos

Uma lição de amor

Uma mente brilhante

Vermelho como o Céu

Vida de Menina

Óleo de Lorenzo

MATERIAL DE APOIO PARA TRABALHAR ALUNOS COM BAIXA VISÃO

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Descobrindo as características

Observando e conversando com uma aluna com baixa visão, notei que durante a infância estas crianças são privadas de algumas descobertas muito simples como saber quais as características de frutas, legumes, roupas e outros objetos do cotidiano. Sendo assim elaborei uma aula possibilitando a descoberta das características, de duas frutas pertencentes a nossa merenda.

Objetivo: Descobrindo as características.

Descrição da atividade: Em sala de aula todos sentados em roda, conversamos sobre as frutas e suas possibilidades. Apresentamos o melão e a melancia, e todos puderam manipular a vontade ambos. Em seguida conversamos sobre as características de cada um, e foi pedido ao grupo que descrevesse, e comparassem textura e peso. Depois de todos se pronunciarem a fruta foi colocada no ouvido de cada criança e dado batidas  para que ouvissem  o som  que a fruta pode fazer .Uma atividade  que foi pensada como uma descoberta para uma aluna  com necessidade especial , acabou sendo descoberta para todos  do grupo. A estudante com baixa visão durante a manipulação e escuta do som das  frutas permanecia em total silêncio, parecia até mesmo estar apreciando cada sensação. 

Noticias do município de Mauá.

Este é o  meu terceiro ano na rede  de Mauá,mas estou certa que ainda  há  muito o que se fazer nesta cidade em prol da educação, sendo assim quero que você conheçam um pouco desta cidade ...

Em todo inicio de ano letivo temos uma Parada Pedagógica , aonde discutimos e refletimos sobre nossa pratica, sendo que este ano recebemos  a noticia que a cidade de Mauá vem reduzindo o número de analfabetos entre outras noticias .

LER  A REPORTAGEM

FALANDO SOBRE A MINHA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

A Instituição de Ensino que atuo no momento tem alunos com diferentes necessidades especiais, com a faixa etária de 3 a 6 anos de idade, alguns ainda não possuem um diagnostico e outros ainda não conseguiram um acompanhamento especifico a fim de poder auxiliar suas famílias. A parceria com o AEE começou este mês (abril) , ainda de forma  muito sutil e só com alguns casos.

Sendo assim a nossa equipe de professores, tem desenvolvido trabalho com suas crianças sem uma orientação especifica e apropriada para o desenvolvimento das capacidades dos educandos. Nossa escola, não possui mobiliário adequado e muito menos sua estrutura é a mais apropriada para nossos alunos mesmo aqueles ditos “normais”. Não temos muitos obstáculos para a locomoção, mas a instituição não foi devidamente planejada pensando na segurança ou na acessibilidade de sua clientela, isso fica claro ao vermos seu piso, portas, banheiros, entre outros objetos e espaços da escola.

A escola está situada na região central da cidade, sendo que em seu entorno temos uma comunidade muito carente que também faz parte da clientela. Sendo assim ainda temos entre nossos estudantes pessoas que não possuem asfalto em suas ruas, como também ainda possuem fossa séptica em suas residências. Muitos de nossos alunos não têm acesso a livros, teatro, cinema ou outro meio de cultura diferente do seu meio.

Então nos educadores da E. M. Florestam Fernandes, estamos diante de uma Batalha, incluir aos com necessidades especiais, dentro de um cenário de muita exclusão.

 Gostaria muito de mostrar a todos uma reportagem sobre  minha escola ,mas não com  muito esforço consegui está  que está  no link a  baixo.  Nesta  matéria se fala da campanha  de prevenção a Dengue , aonde a COVISA ,levou as escolas vídeos e teatro.Estive presente  durante a apresentação e foi muito interessante .

ler a reportagem